5.

Доступная среда

а)

о созданных специальных условиях отдыха и оздоровления детей с ОВЗ и детей-инвалидов

Администрация Организации стремится создавать комфортные условия для всех детей. Для обеспечения доступности имеются: доступная входная группа (оборудована пандусом), тактильная вывеска на входе, поэтажные планы на 1, 2 этажах здания.

Информация о конкретных программах отдыха для детей с ОВЗ и детей-инвалидов уточняется по запросу родителей (законных представителей) при подаче заявления.

Более подробная информация о имеющейся доступной среде в Организации доступна по ссылке: https://mouoosh9.uralschool.ru/?section_id=1370

б)

о созданных специальных условиях охраны здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе условиях питания

Организуются плановые медицинские обследования в соответствии с графиком. Обеспечивается безопасность пребывания детей в Организации: имеется противопожарная сигнализация и система оповещения о пожаре, наружное видеонаблюдение, осуществляется пропускной режим.

Создание отдельного (диетического) меню для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется, так как заявлений от родителей (законных представителей) обучающихся о предоставлении диетического питания не поступало. Для организации индивидуального питания детей с ОВЗ и детей-инвалидов родители (законные представители) могут обратиться к администрации лагеря не позднее чем за 3 дня до начала смены для согласования индивидуального меню.

в)

об условиях для хранения лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов лечебного питания

Для хранения лекарственных препаратов и специализированных продуктов лечебного питания в медицинском кабинете имеется холодильник с контролем температуры. Хранение осуществляется в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями. Приём и хранение лекарственных препаратов производится медицинским работником на основании письменного заявления родителей (законных представителей) и назначений врача.

г)

о специально оборудованных помещениях и объектах, приспособленных для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе спортивных объектах

Конструктивные особенности здания (дата постройки здания — 1965 год) не предусматривают наличие подъемников, лифтов и других приспособлений, обеспечивающих полную доступность для инвалидов и лиц с ОВЗ. Вместе с тем, в Организации имеются:

§  доступная входная группа с пандусом для маломобильных групп населения;

§  тактильные планы-схемы объекта на 1, 2 этажах, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне;

§  навигационные таблички для слабовидящих и слепых людей;

§  отдельный санитарно-гигиенический узел для лиц с ограниченными возможностями здоровья (приспособленный для передвижения на кресле-коляске). 

Спортивные объекты (спортивный зал, открытая спортивная площадка) не имеют специализированного оборудования для детей с ОВЗ, однако при необходимости и наличии заявок от родителей администрация Организации готова обеспечить возможность использования имеющегося инвентаря с учётом индивидуальных особенностей детей. Адаптивные программы физической культуры разрабатываются индивидуально по согласованию с медицинским работником.

д)

о материально-технических средствах обучения и воспитания, соответствующих возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ (звукоусиливающая аппаратура, брайлевские дисплеи, специализированные клавиатуры, устройства для альтернативной коммуникации, тактильные пособия и др.) в Организации отсутствуют. При необходимости и наличии заявок от родителей (законных представителей) администрация готова рассмотреть возможность предоставления необходимых средств обучения за счёт привлечения ресурсов социальных партнёров или использования имеющегося дидактического материала с учётом индивидуальных образовательных потребностей детей.

Для организации образовательной и досуговой деятельности используются имеющиеся средства: настольные игры, книги, карандаши, краски, пластилин, конструкторы, спортивный инвентарь. При необходимости материалы адаптируются под возможности детей.

е)

об условиях беспрепятственного доступа к водным объектам (при наличии)

Водные объекты на территории Организации отсутствуют.

ж)

об организации сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении, ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи

Наличие штатной должности ассистента (помощника) по оказанию технической помощи не предусмотрено штатным расписанием Организации. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ для обеспечения доступа в здание и передвижения по территории лагеря будет предоставлено сопровождающее лицо из числа сотрудников (воспитатель, вожатый, медицинский работник). Сопровождение организуется на основании письменного заявления родителей (законных представителей).

з)

о возможности самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории Организации отдыха, включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них;

Территория Организации адаптируется для удобства всех детей с учётом имеющихся возможностей: имеются ровные асфальтированные дорожки, входная группа оборудована пандусом. Детали о доступности конкретных зон можно узнать при оформлении заявления у администрации лагеря. При необходимости передвижение осуществляется с помощью сопровождающего лица.

и)

о возможности посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты и выходом из них, в том числе с использованием кресла-коляски и, при необходимости, с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи

Специализированные транспортные средства для перевозки детей-инвалидов отсутствуют. Посадка и высадка из транспортного средства перед входом на объекты и выходом из них осуществляется в общем порядке. При необходимости используется помощь сопровождающего лица.

к)

о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами;

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом Организации (разработан и адаптирован с учётом потребностей слабовидящих людей — версия для слабовидящих) и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих.

Сайт Организации https://mouoosh9.uralschool.ru/

 ГОСТ Р 52872-2012 «Интернет-ресурсы. Требования доступности для инвалидов по зрению». На сайте представлена возможность изменять размер шрифта, изменять цветовую схему, возможность отключения отображения изображений через специальную панель для слабовидящих.

Компьютерный класс и Wi-Fi доступны для всех детей. Специальные программы для детей с ОВЗ предоставляются по согласованию с родителями (законными представителями) и администрацией лагеря.

л)

о размещении оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам, исходя из ограничений их жизнедеятельности

Организация постепенно внедряет элементы безбарьерной среды. На входе, на 1 и 2 этажах имеются тактильные планы-схемы объекта (расположение кабинетов и помещений), сочетающие в себе плоско-выпуклые элементы (очертания стен здания, путей движения и условных обозначений). Актуальная информация о доступности объектов уточняется при обращении к администрации Организации.

м)

о дублировании необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также о наличии надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля

В Организации имеется в наличии при входе в объект вывеска с названием Организации, графиком работы, планом здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне

н)

о допуске и условиях перемещения (нахождения) на объектах Организации отдыха собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение и выдаваемого по форме и в порядке, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения.

Вход с собакой-проводником разрешен при предоставлении соответствующих документов.

Условия пребывания животного на территории обсуждаются индивидуально.